U|slic™ : Universal System Language Interactive Communication

L’apprentissage par animation est un système d’enseignement qui utilise l’image et l’image animée pour faire le pont entre les diverses langues du monde et ainsi ouvrir la voie à un nouveau mode de communication transculturelle (universelle). Car, l’apprentissage par animation, dans son volet «animation», fait appel à une grammaire autre que celle qui gère les langues naturelles.

En effet, l’animation, en tant qu’elle résulte de modulations d’images et d’images animées renvoie au principe de réalité telle que perçue par nos sens. Si on anime l’énoncé suivant : le chien saute dans la piscine, la séquence animée fait apparaître des images, celle d’un chien en particulier et une action celle du chien qui saute. On ne parlera plus d’articles, de sujet, de verbe ou de compléments, car dans la séquence animée correspondant à l’énoncé du texte, difficile de distinguer l’article du nom qu’il détermine et le verbe disparaît dans le mouvement du chien s’appuyant sur ses pattes pour sauter. L’animation s’adresse à l’intuition imaginative et est immédiatement perçue par n’importe quel usager, peu importe sa langue. Les catégories de l’animation, comme celles d’images et d’images animées sont universelles et toutes les langues vont trouver les mots, les structures grammaticales et syntaxiques pour exprimer cette réalité perçue. La grammaire de l’animation gère les grammaires de toutes les langues, mais à l’inverse, l’image animée n’a de sens qu’en fonction du mot auquel il correspond dans le texte. L’animal que l’on regarde sauter n’est ni un renard ni un loup. C’est un «chien» indique le texte. Et l’action qu’il fait, c’est «sauter». L’apprentissage par animation découle des applications des nouvelles technologies de transfert TEXTE – ANIMATION.

L’apprentissage par animation se situe dans la ligne des développements didactiques introduits par l’intégration de l’audio-visuel et surtout par l’intégration des technologies éducatives dans les processus d’apprentissage. L’apprentissage par animation est un dépassement des autres formes d’apprentissage antérieur. C’est un dépassement et non un remplacement. Il ajoute l’apprentissage d’une grammaire transculturelle ou universelle en images et images animées afin de faciliter l’apprentissage des concepts abstraits d’une part et créer en même temps une nouvelle forme de représentation qui allie la raison conceptuelle et l’intuition imaginative. L’apprentissage par animation décuple ainsi les capacités cognitives de l’apprenant en lui permettant de visualiser ce que la raison conçoit dans l’abstraction. À l’image statique, il ajoute l’animation qui met en mouvement l’imagination créatrice tout en conservant le pouvoir de nomination du concept. Car l’image animée n’a de sens qu’en fonction du concept qui le délimite. On peut dessiner autant de figures de paysans que l’on voudra pour satisfaire les exigences de l’imagination créatrice dans son champ culturel. Mais la raison conceptuelle, en déterminant que toutes ces images se regroupent sous l’étiquette de «paysan» remet de l’ordre là où la multiplicité des singularités culturelles aurait pu réintroduire le chaos de la Tour de Babel.

Dans cette première série de modules d’apprentissage par animation, U|slic™ utilise deux catégories grammaticales de l’animation : l’image et l’image animée. Plus tard, dans les modules subséquents, le logiciel introduira progressivement d’autres catégories qui viendront moduler images et images animées, comme les catégories quantité, qualité, possession, lieu etc.

L’apprentissage par animation nécessite une nouvelle plateforme technologique et didactique capable de maintenir l’unité des réseaux didactiques tout en multipliant les expressions singulières de la culture. La technologie est universelle. La didactique est singulière. U|slic™ est le premier produit de l’apprentissage par animation.

U|slic™ est un outil multimédia personnalisable et interactif qui utilise l’animation, la voix, le texte et les exercices de façon dynamique. U|slic™ facilite l’apprentissage des concepts abstraits et ouvre en même temps la voie à un nouveau mode de communication par images animées. Cet apprentissage par animation permet de faire le pont au-delà de la multiplicité des langues.

U|slic™ combine un double processus d’apprentissage à travers la grammaire de l’animation :

• L’apprentissage de plusieurs langues par l’intermédiaire d’animations communes afin de pouvoir communiquer dans plusieurs langues particulières ;
• L’apprentissage d’images animées par l’intermédiaire de plusieurs langues afin de pouvoir communiquer à travers une seule langue universelle.

La didactique de u│slic se fonde sur les principes suivants :

• un volet Texte-Animation qui permet d’animer des phrases. L’usager choisit l’interface de sa langue maternelle afin de reconnaître les animations. Puis il joue les animations de certaines phrases qu’il aura préalablement sélectionnées. Il peut ainsi saisir immédiatement le sens des énoncés écrits et oraux que jouent les animations... Il acquiert ainsi une compréhension globale et intuitive du sens des propositions de sa langue d’apprentissage.
  
• un volet apprentissage par animation qui permet la décomposition des phrases en propositions, en syntagmes et en mots, en fonction de catégories grammaticales propres à l’animation, comme par exemple, «images et images animées». Cela permet à l’usager d’acquérir plus facilement des mots du vocabulaire des règles de syntaxe et de grammaire de sa langue d’apprentissage. Grâce à la grammaire de l’animation, il pourrait aussi apprendre plusieurs langues à la fois à partir de n’importe quelle langue vers n’importe quelle autre langue. L’usager analyse les différents segments de l’énoncé d’une langue et se sert de l’image ou de l’image animée pour obtenir l’équivalent dans n’importe quelle autre langue.

L’utilisation des animations comme contenu d’apprentissage vise à stimuler l’imagination et à susciter l’émotion esthétique, c’est-à-dire l’émerveillement que cause le texte lui-même associé à la beauté des animations graphiques. C’est parce que c’est beau, que cela suscite l’émotion, que le sens du texte se renforce. Cela favorise l’apprentissage et ouvre la voie à la communication universelle.

La plateforme technologique.

À l’ouverture du logiciel, u|slic™ affiche les textes d’apprentissage multilingues. En faisant jouer les séquences d’animations, l’usager saisit immédiatement le sens des énoncés qui accompagnent les images au fur et à mesure que se déroule l’animation. Ensuite, il peut passer aux exercices qui lui permettent d’assimiler les divers éléments linguistiques des langues qu’il a choisi d’apprendre.

U|slic™ comprend des exercices de reconnaissance du vocabulaire et d’écriture de phrases, avec rétroaction immédiate à l’usager. U|slic™ est capable d’indiquer à l’usager le nombre de bonnes réponses, pour un feedback plus précis et une idée des améliorations acquises. La plateforme permet la personnalisation des contenus et l’ajout de textes, voix et animations, dans n’importe quelle langue.

Caractéristiques du produit

• Interactif
  • Voir, écouter, lire et écrire
  • immersion plus complète dans la langue étrangère ;
  • intuition plus profonde du sens des mots et des phrases.
  • Animations
    • animations dynamiques, de grande qualité ;
    • animations représentant le mot, l’action ou la phrase en contexte ;
    • apprentissage progressif des éléments puis de la phrase.
    • Voix d’un locuteur natif
      • apprentissage correct de la prononciation et intonation.
      • Exercices dynamiques d’association
        • tester et améliorer la compréhension ;
        • principes avancés de didactique ;
        • rétroaction immédiate sur les réponses ;
        • répétition à volonté des exercices volonté.
        • Exercices de composition
          • pratique les habiletés d’un locuteur natif.

Saisie d’écran du module Vocabulaire de U|slic™

• Possibilités infinies
  • Contenu personnalisé
    • contenu qui intéresse l’usager ;
    • technologie brevetée ;
    • ajoute efficacement les nouveaux sons, textes et animations de n’importe  quelle langue ;
    • nouveaux contenus téléchargeables.
    • Facile à utiliser
      • Interfaces multilingues
        • choix de la langue d’interface ;
        • adaptable à la langue maternelle de l’apprenant.
        • Passage facile d’une langue à l’autre
          • chargement automatiquement des images, sons et textes ;
          • révision et compréhension plus facile.
          • Indicateurs de statut
          • Mac et Windows

Les supports requis pour le logiciel sont très simples puisqu’il suffit d’un ordinateur peu puissant (200 MHz, 64Mb de RAM) pour utiliser le logiciel et d’un accès à l’Internet pour télécharger les nouveaux contenus.

L’innovation technologique d’U|Slic™ est dans le « data engine » qui combine automatiquement les graphiques, le texte et le son. Ce moteur permet de mettre à jour automatiquement les contenus dans la base de données. De plus, l’originalité conceptuelle de ce logiciel d’apprentissage des langues est due au fait que les contenus sont complètement personnalisables selon les demandes des clients. Une autre innovation d’U|Slic™ est la programmation du lien sémantique entre l’image, l’animation, le texte et le son. Alors que les packages d’apprentissage des langues juxtaposent simplement le vidéo, l’audio et le livre qui contient les textes, U|Slic™ introduit une nouveauté en programmant l’unité de l’animation, de la voix et du texte, permettant à l’usager de faire des exercices avec n’importe quelle combinaison.

Le modèle d’affaires d’U|Slic™ introduit aussi plusieurs nouveautés au niveau commercial

• Le premier marché de u|slic est la Chine, compte tenu de ses caractéristiques culturelles et linguistiques. L’écriture chinoise est proche d’une écriture en formes animées. Il existe de multiples logiciels d’apprentissage de langues. Et plusieurs contiennent des animations. Cependant, U|Slic™ est le seul logiciel québécois de son genre à s’adresser à la Chine, plus grand marché au monde pour l’apprentissage des langues.
• U|Slic™ est la seule plateforme d’apprentissage des langues sur le marché faite pour des contenus personnalisables pour chaque client. L’interactivité et l’intérêt augmentent avec la croissance de la banque de données ;
• U|Slic™ est la seule plateforme parfaitement multi-ingue où le « data engine » intègre automatiquement le son de la voix et le texte d’une nouvelle langue sans avoir à modifier l’animation correspondante. Le logiciel permettrait déjà l’apprentissage de contenus en français, anglais, mandarin, coréen et japonais, mais les textes et la voix peuvent y être ajoutés dans n’importe quelle langue.